Азбука блокове са били една от първите образователни играчки , предназначени за деца. Тяхната цел е да направят ученето по-приятно и да подпомага деца в учи да чете и пише . От самото начало , блокове са били един от стълбовете на ранното обучение , попълване ъгли и рафтове от предучилищна възраст и в началото на елементарни класни стаи . Почти всяко дете в Америка е прекарал поне известно време играе с азбуката блокове, строителни конструкции и да се научим да признае азбука в същото време . История

блок азбука е въведена през 1693 , когато Джон Лок, образователен философ , обяви, че заровете и играчки с букви върху тях ще служат да научи малките деца как да се чете .
В началото на 1700 г. , Фридрих Вилхелм Август Фрьобел , пионер на движението детска градина, въведени издълбани дървени блокове, които са имали букви , отпечатани върху тях.
по време на 19-ти век , тези азбука блокове се превръщат в типичен предучилищното и станаха достъпни на пазара за използване в домашни условия .
През 1820 г. , SL Hill на Brooklyn патентована “ ornamenting дърво, “ процесът на боядисване на блок от дърво, щамповане с дизайн и добавяне на друг цвят на боя, за да се създаде многоцветни дизайн в дърво .

Значение
<Бразилски>

През 2003 г. азбука блок е приет в Националната зала на славата на играчките . Изисквания за включване в Националната зала на славата Toy са, че играчката е със статут на икона и е признат и уважаван и запомнен от широк кръг от населението , е бил популярен в продължение на дълъг период от време и насърчава обучението , творчеството и откритие. Четиридесет и две играчки са били въведени в Националната зала на славата Toy , тъй като тя е била тя е създадена през 1998 година. Продажба и Наем Ползи

Азбука блокове осигуряват възможности за развива физически , социални , творчески и познавателни умения. Физически, те развиват фината моторика като тръпки изгражда структури и подобрява координацията око-ръка . Социалните помощи включват подобрени взаимодействия с връстници и умения за сътрудничество. Творчеството се упражнява от въображение игра. Вербалните умения се развиват като детето говори за това, което той е построил или описва формата, размера и местоположението на отделните блокове. Грамотността се развива като детето се научава да разпознава отделни букви и ги свързва с началото звуци. Наем Effects

Наличието на азбуката блокове ги домакинство обект в прави всеки дом с деца. Родители , баби и дядовци са в състояние да си взаимодействат със своите деца и внуци , като играят със същата играчка те се ползват като деца.

Potential

Взаимодействие между възрастни и деца с тях време – почитани блокове могат да изградят семейни връзки и укрепване на семейните връзки , тъй като те осигуряват връзка между поколенията.