Проучване минерални образци в класната стая е отличен начин да се ангажират учениците в учебния процес. Графични организатори са ценни инструменти за ESL ( английски като втори език ) ученици , студенти с умствени увреждания, или всеки студент, които се нуждаят от помощ с организацията , преди да пишете. Използването на графични организатор осигурява на студентите начин да усвоят своите минерални нотки , които могат да бъдат използвани като очертание писмена форма. Специфичен вид графичен организатор, наречена карта паяк , е много полезна за организиране на информация за отделните минерални specimens.Things ви е нужно
минерални проби ( една за един ученик или студент чифт)
графични организаторите ( един на един ученик )
обектив Hand ( един на един ученик или студент чифт)
Streak плоча ( 1 за един ученик или студент чифт)
Стъклена плоча ( един на един ученик или студент чифт)
Моос твърдост скала ( един на един ученик или студент чифт)
референтни материали в
Покажи повече инструкции

1

даде на студентите с минерален образец и копие от картата на паяк. Този тип графичен организатор обикновено се нарича като карта паяк , защото тя прилича на паяк , когато приключи . Основната идея , в този случай специфичен минерал, е написано в средата кръг, който изглежда тялото на паяка . След това съответната информация е написана по линии , идващи от централната идея и ще изглежда подобно на краката на паяк .

2

Обсъждане на различни видове минерална информация искате учениците да изброим на картата на паяк. Химически формули , общи имена , минерална жилка , търговски цели, цветови вариации , методи на формиране , текстури , твърдост , видове кристални и географски места, където могат да бъдат намерени на минерала са примери за информационни студенти може да се интересуват инча

3

Демонстрира как да се използва плоча жилка и стъклената пластина преди предоставянето на тези материали на учениците. Тези елементи обикновено са безопасни за използване, но може лесно да бъдат разбити , ако не се работи внимателно.

4

Оставете време на учениците да използват обектива на ръка , жилка плоча , стъкло плоча и други справочни материали, за да се събере информация за тяхното минерал. Учебници , минерални ръководства и уеб-базирани ресурси са отлични източници на подробна информация, която студентите могат да използват . Учениците трябва да записват тази информация на своята карта паяк , тъй като те работят .

5

Инструктирайте учениците да напишат резюме точка за тяхното минерална след като тяхната карта паяк е пълна . Всеки “ крак “ на паяка трябва да се използва за създаване на една или две изречения. Някои студенти може да имат трудности логично организирането им точка и ще се нуждаят от помощ .