е лидерство вроден талант? От друга страна , възможно ли е да се научи да бъде лидер ? Повечето водещи теоретици са единодушни, че лидерството е комбинация от двете. Джим Kouzes и Barry Posner , автори на „The Leadership предизвикателство“, вярват, че има пет основни практики на ефективни лидери : моделиране, вдъхновяваща визия , предизвикателен процес , позволяващи на другите и окуражава и други . Всяка една от тези практики обхваща разнообразие от умения, които лидерите могат да се научат и практика. Един от най-ефективните начини да се учат на лидерски умения е чрез експериментални игри, които изискват прилагането на тези умения в една безопасна среда . Игри да преподава Моделиране

ефективният лидер трябва да илюстрират идеални характеристики и умения, които членовете на екипа трябва да притежават. Въпреки цялост се развива в продължение на живота на човек , много игри, може да помогне на лидера развие тази черта и обръщат внимание на несъответствия между думите и действията си.

Всяка игра, която позволява на измама или е вграден в неравенство е дейност, за дискусия за почтеност. Един пример за това е неравенство. Материали , необходими са няколко набора от ножици – по една на всеки десет играчи – и на хартия . Целта е за всеки човек, за да събере колкото се може повече парчета хартия, като това е възможно; човекът с най-много парчета в края печели.

Преди да започне играта , водещият равенства редове на всяка хартия, я разделя на шест равни части . Той трябва също така да изрежете няколко парчета, за да започнете играта с . За да започнете , водещият дава на всеки играч на същия брой парчета хартия, като играчът има срички в последното си име. Играчите трябва да се редят на опашка и чакат ред да използва ножиците . Всеки играч може да намали и да вземе едно парче хартия в даден момент ; След това тя трябва да отиде в задната част на линията и да чакат за следващия си ход. Въпреки това, ако играч преди нея има по-малко парчета хартия , отколкото тя има , тя може да намали пред него. Играчите, които започват с повече парчета може непрекъснато режат до предната част на линията. Единственият начин да спечелиш е да има мулти – сричкови фамилно име, или за няколко играчи да обединят своите документи и да ги даде на един играч. Разпитам тази игра с дискусия за неравенства, егоизъм и избора на лидер трябва да правят . Наем игри да вдъхнови Vision

ефективният лидер трябва да има визия за бъдеще и да бъде в състояние да общуват , че визията на нейния екип . Игри , които се развиват тези умения са свързани с развитието на зрението и на тези , които преподават умения за общуване .

Една игра, която насърчава мечтател мислене е Puzzle Vision . Разделете играчите в отбора. Дайте на всеки отбор всички части от същия 300 – парче пъзел. Водещият казва на играчите, те имат по пет минути, за да завърши пъзела. Въпреки това, нито един от отборите може да видите полето на пъзел , така че всеки не знае какво попълнения пъзела трябва да изглежда така . След пет минути се бори с пъзела , водещият пита играчи , ако те се нуждаят от помощ. Играчите обикновено отговарят, че те искат пъзела със снимките . Водещият тогава насърчава играчите да разработи визия за това, което пъзела трябва да изглежда така . След още няколко минути на игра, той може да ги даде на пъзел кутиите и ги оставете да работи за още няколко минути . Дори ако нито един от отборите завърши пъзела , можете да използвате тази игра , за да обсъдят различията между работещите без план , разработване на план от нулата и получаване на видение , от които да се работи . Обсъждане на предизвикателствата, пред които е изправена лидер в разработването и съобщаването на видение. Наем на видео игри , за да научи Предизвикателни Процеса

Лидерите, които оспорват обичайния процес за това как нещата са направили нужда да бъде стратегически мислители . Те трябва да се търси най-голямата картина на проблема и да мисля за творчески начини за решаването му . Една игра, която е особено полезна за това умение е Frenzy . Разделете играчите в четири отбора и всеки отбор на Хавайският обръч . Поставете Хавайският – обръчите на земята в четирите ъгъла на квадрат, и поставете една пета Хавайският обръч в центъра на площада. Напълнете петия хула – обръч с малки , меки топки. Кажете на играчите , че първият отбор, който разполага с всички топки вътре в нейната собствена Хавайският обръч ще спечели играта . Играчите могат да крадат топки от обръчите на другите , и никой отбор не може да пази своя собствен обръч . Всеки играч може да открадне една топка в даден момент. Никой играч не може да се хвърлят топките. След няколко минути , играчите ще осъзнаят, че е невъзможно да се победи с просто се движат топки. Има два начина да спечелите : три отбора трябва да са съгласни , за да спечели четвъртия отбор , или всички отбори трябва да подредят своите обръчи заедно и да поставят всички топки вътре всички обръчи. Следвайте тази игра с дискусия за предефиниране на проблеми и да видиш малко вероятни решения. Наем Игри за преподаване Разрешаването и окуражава и други

помага и насърчава екипа е един от най- на лидера важни качества . Лидерите трябва да видят и публично да признае умения на членовете на екипа си . Това е лесно да се развиват умения ; много игри, обратна връзка и разбор учат играчите да забележите, способности и умения на другите играчи .

замрази игра се играе по време на всяка друга дейност , обикновено по време на решаване на проблеми инициатива. За да играете , създаден проблема , че групата трябва да реши . Кажете на групата , че по всяко време по време на дейността , ако всеки играч вижда друг играч прави нещо полезно за групата , той може да каже , “ замразяване „. Всички играчи след това се замразява , и играчът, който е наречен “ замразяване “ посочва, че е полезно действие той наблюдава . Например , това е обичайно по време на решаване на проблеми инициатива за някои играчи да се обезсърчават и искат да се откажат или да получите намек от координатора . Ако няколко играчи са били получаване на обезкуражените и един играч насърчават екипа и изразиха творчески начини за решаване на проблема , друг играч може да се нарече “ замразяване „, за да се признае и да благодаря на играча, който е насърчаване на екипа . Тази игра изисква играчите да практикуват гледам другите играчи за възможности да признават положителните действия и постижения.