Да се научим да прочетете може да бъде забавно , но то също може да се получи малко скучно , ако същите методи се използват отново и отново. Добавяне на игра или две за ден на детето , който също получава я мислене за букви и думи е чудесен начин да се включи умения за четене , без да извади скучен работен лист. Бъркани Words
Ages 07.10 . Имате възрастен запис или копиране от една книга, един параграф в бъркани – думи . Напиши историята , така че повечето от думите са объркали малко , “ smoehting lkie tihs „, след това са децата подреди думите , за да разкрие историята. За да стане още по-забавно , са историята даде улики за лов и нека децата се движат из къщата или двора търсите награди.
Напиши Билети
<стр. > Ages 10.03 . Съберете група от деца заедно. Различните възрасти са добре. Вземи бяла дъска и маркер или черна дъска и тебешир . Имат едно дете започне една история и да поиска всяко дете да предоставят на следващия ред. Напишете или да има по-голямо дете напише всяка линия. Скоро историята ще се развива с всяко дете допринася линия . Децата ще се смеят на линиите, други идват с . По-късно , всяко дете може да копира историята надолу в една книга на неговия собствен , за да илюстрират и пази. Продажба и Наем на чувствата Книги
Вземете една книга да четат , за да ви – дете или вашето дете да ви я прочета – че има плодове или размити животни или нещо друго “ сензорна “ като част от него. Някои предложения са: “ Яденето на азбуката : Плодове и зеленчуци от A до Z “ от Lois Ehlert ; “ Отглеждане зеленчукова супа “ от Lois Ehlert ; “ Пат Бъни , “ от Дороти Kunhardt ; “ The Very Hungry Caterpillar “ от Ерик Carle . “
Подгответе няколко от плодове или зеленчуци , преди да прочетете книгата и като четете, можете да опитате и да се чувстват плодовете . Направи го навън и играта става по-забавно , тъй като след това можете да смачка плодовете и наистина го чувствам .
Make- A- Word Tag
Дай на човек, който е “ тя “ малка кофа или кошница от букви. Напиши големи , удебелени букви в черен маркер върху индексни карти. място обръчи от лента на гърба на буквите . Когато другите деца започват да тичат наоколо , лицето, което е „то“ писти и се опитва да поставите писмо на другите деца . След като човек се маркират с буква, те стоят на място. Когато „то“ магии една дума, последният човек , маркирани е „то“.