Домашно подгряващи пръчки правят интересни научни проекти за деца и възрастни. Дали вашата наука проект е за училище панаир или просто за забавление , което прави подгряващи пръчки от нулата е дейност, която позволява да се учат различни променливи , които допринасят за яркостта и дълголетие на пръчките сияние. Когато се подготвяте да ги направят , мисля за какви видове експерименти можете да включите да тествате различни теории , свързани с подгряващи . Дестилирана водороден прекис

Вода, водороден пероксид , натриев карбонат, меден сулфат пентахидрат и луминол са съставките, използвани при създаването на домашно подгряващи пръчки. Част от процеса на вземане на светещата течност за пръчките подгряващи се разреждане на водороден прекис с вода. Това ястие се заделя и не добавя в сместа до последната стъпка. В науката експеримент , образуват хипотеза за ефект , че има водороден прекис на останалата част от разтвора и дали е необходимо да се дестилират прекис. Можете да извършвате две тестови проби: една проба , която използва правилното дестилирана водород друг, който използва водороден прекис , който не е дестилирана пероксид и . Ще откриете, че дестилиране на водороден прекис и не дестилиране го произвеждат еднакви ефекти , тъй като водороден прекис работи по същия начин , чрез взаимодействие с Луминолът която създава сиянието .

Температура
<Бразилски >

температура е фактор, когато става въпрос за това колко дълго сияние пръчка осветява . Топлината води светещите пръчки да изгарят по-бързо , отколкото студени условия. Например , ако сложите блясък стик във фризера , тя трае по-дълго. Като научен проект , експеримент с температурата на водата, която използвате, за да направи блестяща течност. Създаване на едно сияние разтвор със студена вода и друго решение с гореща вода. Виж дали двете температури влияят върху блясъка на разтвора. Ще откриете, че решението прави с топла вода свети по-ярко , но умира надолу по-рано, и разтворът прави със студена вода изглежда димер но свети за по-дълъг период от време.