A ръце на проекта ще помогнат на децата да разберат и да се помни концепцията за напояване. Обяснете на децата, че редовно поливане е необходимо за поддържане на култури , но че много страни – като например Египет , Арабския полуостров и дори области, в Съединените щати като Невада или Аризона – понякога не получават достатъчно вода от дъжд . Сподели , че такива сухи райони могат да имат достатъчно вода в езера и реки, за техните култури , но че земеделските производители трябва да измислим начин да се получи, че вода, за да им области. Помолете децата да ви помогне да решим този проблем в симулирана project.Things ви е нужно
Растения
кофа вода
градински маркуч
Garden канелка
Поливането може да е. Надуваеми плитък басейн <Бразилски>
Показване повече инструкции

1

Намерете открит район, който е в близост до двете водна канелка и градина с растящите растения – зеленчукова градина , ако е възможно. Напълнете надуваема блатни басейн с вода , най-малко 20 фута или по- така далеч от растенията.

2

Доведете децата на открито в близост до градината. Помолете ги да се преструват, че живеят на място, където няма достатъчно дъжд, за да поливам растенията. Point до басейна , пълен с вода , и ги помолете да се преструваме, че това е близкото езеро .

3

Попитайте за двама доброволци . Обяснете, че ще да се преструваме, че класната стая е село , и двамата доброволци са работници , а останалата част от класа са мъдри старейшини. Кажи им, че селото е да работим заедно, за да разбера как да получите вода от езерото за посевите.

4

Попитайте за предложения от селяните от наличието на децата вдигат ръце . Има един доброволец изберете кой от тях ще получите да направи предложения. Има друга доброволец акт от предложенията. Дайте доброволците водата може, и да им кажа , че това е единственият инструмент, те могат да се използват за решаване на проблема.

5

Когато децата разберат , че те трябва да си наливат вода от басейна в лейката да , които те след това пренесе в посевите , са ги носете малко вода, за да реколтата – за вземане на най-малко две пътувания. Помолете доброволците да каже на класа какво опита приличаше . Имате останалите акции клас своите наблюдения

6

Направете списък на недостатъците на транспортиране на вода от реката, за да реколтата с помощта на кофата – . Включително факти като процесът е разхвърлян , кофите са тежки , работниците ще уморяват лесно и част от водата се разлее . Сподели с децата , че транспортирането на вода от страна на първия начин селяни измислили как да напояват култури , но и че те скоро разбра недостатъците на този метод – точно като учениците сториха

7

. Изберете друг доброволец и я питам , за да покажеш на децата по-добър начин да напояват култури. Разходка децата към крана за вода. Кажете им, че в големи модерни градове , селяни не трябва да зависи от реки или езера , за да напояват растенията , защото те са измислили начин да съхранявате вода в големи резервоари.

8

Кажете си доброволец прикрепете градинския маркуч към крана , и тичам маркуча целия път до градината. Обяснете на класа, че селяните се движат вода под земята, от резервоарите до полетата , с тръби , които действат само като екстра- дълги градински маркучи . Били доброволецът преминем към кранчето и пуснете водата . Когато водата започва да тече в градината , кажете на учениците, че този метод се използва напоява много култури бързо, без отпадъци и бек -чупене работа.