Много деца обичат науката, особено когато тя е комбинирана с проекти и експерименти. Наука проекти могат да бъдат особено полезни при изучаването на нематериални понятия като пространство и слънцето. Някои деца могат да имат проблеми с визуализирането как се движи Слънчевата система, или как работи енергия на слънцето . Научни проекти , които се занимават с вашите ключови понятия помагат на децата да видят това, което уроците са за по -малък мащаб . Той също така им става и се движат около и им дава нещо ръце , за да им помогне да се помни уроците. Забавни дейности също водят студенти , интересуващи се от учене. Демонстрирайки сезоните
Този проект е особено забавно, защото учениците получават за да преместите бюрото си , за да краищата на класната стая и наистина да се движите. Вземете един студент да бъде слънцето и му даде захранван с батерии кръг китайски фенер за хващане. Помогнете на вашите ученици създават костюм Earth . Bend жица в един свят -образна рамка , покрийте я с хартия и ще помогне на учениците си да го рисуват със зелена и синя боя , като се уверите, да рисува всичко в един ъгъл , за да подражава на наклонена ос на Земята. Използвайте глобус като референтна картина за точност. Уверете се, че има дупка в горната и долната част , достатъчно големи, за едно дете да се впише в . Били „слънцето “ държи фенера около височината на гърдите . Сложи костюм на Земята на друг студент . Инструктирайте Земята да се върти бавно. Посочете мястото на Земята , където живеете . Задайте своите ученици , когато е зима и лято , където живеете и да поговорим за това къде слънцето удря Земята през тези сезони.
Solar Eclipse
Този проект показва как слънчево затъмнение работи . Разделете учениците на групи от по три , като всяка група фенерче и две дунапренени топки, една с размерите на пъпеш и една с размерите на бейзболна топка . Нека вашите ученици рисуват на топки, за да изглеждат като луната и слънцето. Те могат дори да рисува точки на Земята , където са те и рисува малки знамена на някои от страните . Насърчаване на творчеството.
Когато боята е суха, инструктира учениците си да избере един човек да държи фенера като слънцето, един човек да бъде луната и един да е на Земята . Попитайте “ Луната “ във всяка група, за да се движат си топка около Земята бавно , точно както Луната се движи в пространството. Кажи и да спре, когато Луната попадне в предната част на фенерчето и я питам какво се е случило . Попитайте вашите ученици , ако всички хора по света опит затъмнения в същото време , и защо или защо не .