Геология за първокласници не обхваща по-сложните аспекти на скално образувание . Уроците се , обаче , да се въведе децата на видовете скали и как те са направени . Уроци по седиментни скали може лесно да се превърне практически проекти за целия клас . Скалите са направени от слоеве притиснати заедно в продължение на милиони години , обгръщащ вкаменелости по протежение на пътя . Първият випуск клас може да пресъздаде това по време на урока геология . Основите

събере пясък , чакъл , кал и други прахообразни вещества, като например креда и варовик. Вие също ще трябва лепило или гипс , чаши и бъркалки . Изсипете едно на утайките в чашата и я покрие със слой от лепило или гипс . Сместа се разбърква и се образува нов слой чрез добавяне на седименти и лепило. Само най-новата слой се разбърква . Опитайте се да не се наруши слой отдолу. Продължете, докато чашата е пълна. След като лепилото и мазилката изсъхва за 10 до 20 минути , ще имате по- седиментни скали да учат . Може да се наложи да се откъснете чашата далеч , така че използвайте разполагаем един за проекта.

Допълнителни уроци

Дайте първокласниците представа за това какво наистина се е случило , когато седименти са направени отдавна. Добавете към вашите вкаменелости скали чрез поставяне на малки листа , клонки , черупки и други елементи във всяка седимент . След като скалата е суши през нощта , можете да дадат урок на ерозия от опесъчаване на “ скалата “ или да го излагат на течаща вода . Продажба и Наем Rocks в бутилка

Можете да симулирате седиментни скали в бутилка чрез добавяне на различни цветове и текстури на прах седимент да бутилка вода. Напълнете бутилката наполовина пълна . Да не се смесва с лепило или мазилката между слоевете . Вместо това се добавя вода . Този проект ще доведе до “ рок “ на сортира , че учениците могат да наблюдават . Също така е един проект, който е по-бързо и по-лесно да постигнете с една стая, пълна с седем -годишните .

Завършване на Урок

Нека експеримента на учениците с не само видовете утайки , които те създават , но и съотношението на течността да се утаи във всеки проект . Говорете за ефектите от повече вода , в сравнение с по-малко. Нека проекти седиментни седят в класната стая за наблюдение в продължение на няколко дни до седмица . Децата ще започнат да се види как уреждане последиците от време са допринесли за създаването на седиментни скали .