За древните гърци , приказките на богове и богини , чудовища и герои , епични битки и мъчителни куестове послужили като основа за духовен живот и правилното поведение , както и рамка за разбирането на естествения свят . Днес гръцката митология обхваща огромна предметна област със стотици години стипендия , приложени към него, но също така е изключително достъпен тема, която всеки може да се насладите . Създаване и играят игри, базирани на гръцката митология и култура може да осигури възможност стимулиращо обучение за ученици от всички възрасти , от малки деца до тийнейджъри , защото той насърчава критичност и ангажираност с вълнуващ материал. Тривия игри

Докато гръцката митология викторини са на разположение в интернет , това е далеч по-апетитни , за да създадете свой собствен любопитни факти игра. Изберете четири или пет въпросителни категории, като например име, което герой, известни места , Богове и богини , Свръхестествени същества и куестове и дела. Използване на индексни карти , създаване Баналността карти. Напишете въпроса от едната страна на картата, а отговорът от другата. Не забравяйте да имате въпроси , които варират в затруднено положение , от ниво начинаещи – “ Градът на Атина е кръстен след което богиня ? “ – Към разширено , като например , „Name три от Херкулес “ Десет труд. “ След като са събрали около 50 любопитни факти карти , се разделят на отбори и играчи започне. Награда по една точка за всеки верен отговор. Ако един отбор дава не може да отговори на въпроса си правилно , даде възможност да се отговори и да отбележи допълнителен точка на другия отбор . Labyrinth

Daedelus “ Ирландия
лабиринта на остров Крит е един от Daedelus “ най-известните творения .

Daedelus , известният архитект на гръцкия мит , построени твърде много приказни изобретения , най- известният от които е лабиринта на остров Крит, опасно лабиринт , в който корумпирания крал Минос помещава Минотавъра , ужасяваща полу- човек , полу- бик чудовище. Децата могат да изразят собствената си изобретателност и развиват своите пространствени способности чрез създаване и решаване на хартиени лабиринти . Осигуряване на парчета цветна хартия рязани в големи форми като кръгове, квадрати и триъгълници. Били участниците планират своята лабиринт използвайки моливи , след това предостави маркери , бои, лепило и блясък , с които да завърши своите лабиринти . След като всички лабиринти са пълни, трябва участниците да ги обменят помежду си . След това позволи на всеки 30 секунди да се опитват да решат лабиринта с помощта на молив. Студентите, които завършат успешно своите лабиринти спечели !